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Con la llegada de la era de economía de la experiencia universal, las necesidades de la vida de la gente están cambiando constantemente, así que la “experiencia” se ha convertido en una nueva fuente de valor. El diseño de la experiencia es integrar la participación del consumidor en el diseño, el servicio como la “etapa”, el producto como el “apoyo”, y el ambiente pues “fije”, de modo que los consumidores puedan experimentar el diseño de una buena experiencia en el curso de actividades económicas.
Para el sistema del paseo de los niños modernos, el concepto de diseño de la experiencia debe correr con el proceso de diseño del conjunto. De las necesidades de los niños, según las características del comportamiento de diversas etapas de los niños, cree una buena experiencia sensorial y una identidad de pensamiento, así mejorando la experiencia del comportamiento perfecta. La base del diseño entero de la experiencia es accionar la conciencia interna, la emoción, la emoción y la cognición de los niños.
Primero, las instalaciones del juego de niños estimulan y el riesgo coexiste
Cuando se trata de instalaciones en grande de la diversión, la gente puede primero pensar en mucha altitud, velocidad, y el alto estímulo. Por una parte, las instalaciones en grande de la diversión proveen de gente el disfrute espiritual y físico. Por otra parte, también tienen riesgos potenciales enormes. La diversión de China, estadísticas de letra-Internet del equipo muestra que estos últimos años, las instalaciones en grande de la diversión en el país y en el extranjero han emergido en una corriente sin fin de operaciones, y hay una tendencia de aumento. En términos de tipos del accidente, el daño, la detención de la mucha altitud, y la caída mecánicos de la mucha altitud son los factores principales. El tipo de accidentes explicó más que la mitad del número total de accidentes, y la causa de los accidentes era en gran parte debido a los factores del equipo y a los factores humanos.
Estos hechos nos alertan que los paseos tradicionales tienen grandes riesgos para la seguridad. La mucha altitud y la velocidad no serán la dirección del desarrollo del diseño de sistemas del paseo de los niños futuros. Puede ser dicho que los paseos tradicionales permanecen solamente en la etapa primaria, es decir, la gente está en bajo el control de la máquina, este solo y el método pasivo de la interacción cubre no más las necesidades del desarrollo de niños contemporáneos; además, con la llegada de la era de la experiencia, la segmentación de la muchedumbre, las necesidades de niños en diversas etapas de las instalaciones de la diversión también aparece. Gran diferenciación. ¿En este caso, cómo puede la experiencia del sistema de las instalaciones del juego de niños ser mejorada así pues?
En segundo lugar, las características y las necesidades psicológicas de niños envejecieron 7-14
Las montañas rusas tienen generalmente restricciones estrictas de la altura, es decir, prohíben a los niños debajo del 1.2m montar. Según las características de diversas etapas del desarrollo infantil, los niños durante 7 años tienen generalmente una altura de ≥1.2m, así que cierran a la población objetivo principalmente en edad de escuela. Niños (7-14 años). Las características de niños se manifiestan en esta etapa principalmente adentro; comenzaron a incorporar la vida colectiva de la escuela y comenzaron a tener cierto alcance social, una demanda del consumidor de extensión y un contenido del consumo. La independencia se mejora gradualmente, el consumo tiene la psicología ciega de la obediencia y de la comparación, la psicología obvia de la convergencia y capacidad imperfecta del discernimiento, y la conciencia de productos necesita ser mejorada.
Según las características psicológicas de los niños de la inducción y del resumen, mientras que analiza las necesidades y las preocupaciones de los niños por montar una montaña rusa, puede ser dividido áspero en los siguientes tipos, tal y como se muestra en del cuadro 1.
Agarrar los puntos claves para mejorar la experiencia del sistema del paseo de los niños
Del cuadro 1, podemos resumir los dos puntos siguientes:
La 1 curiosidad instintiva de los niños permite que tomen un interés activo en cosas rápidamente. Los usuarios luchadores son la meta principal de la investigación, animando el desarrollo de usuarios interesados, y la eliminación de las limitaciones psicológicas de usuarios luchadores y de usuarios resentidos es el objetivo principal para fortalecer su foco. El foco de 2 niños en las montañas rusas está principalmente en la sensación de seguridad, seguida por la diversión, que los medios ellos necesitan ser acompañados durante el juego.
Tercero, caso de la investigación del diseño de la experiencia de la montaña rusa de los niños
La montaña rusa, también conocida como la montaña rusa, es un paseo que viaja a lo largo de la pista de la bobina por el principio de gravedad y de inercia. Principalmente con el diseño máximo del descenso, de la cuesta, de la maniobra, del etc., los participantes pueden alcanzar la experiencia estimulante. Sin embargo, según el análisis psicológico de los niños en la primera sección, el punto del diseño de la montaña rusa de los niños no debe pasar el descenso, la cuesta y la velocidad. Irritabilidad del fortalecimiento, pero eliminación de miedo y de restricciones psicológicas como el objetivo principal. Abajo, introducimos dos casos de irritación de otra perspectiva.
1. montaña rusa virtual: elimine el miedo
La montaña rusa virtual es un producto de los usos de la realidad virtual. Integra la inteligencia artificial, la plataforma dinámica del asiento, la proyección de imagen estérea del contenido digital, los efectos especiales en tiempo real y el otro arte de alta tecnología del tecnología y estético en una nueva generación de proyectos interactivos de la experiencia del entretenimiento de las multimedias. Según el ritmo del diagrama, el experiencer ir y entre las escenas virtuales tridimensionales formadas por la pantalla, y siente verdad el exceso de peso y la ingravidez de la montaña rusa en la órbita ondulante.
Tome a “Simpson la montaña rusa virtual” en Universal Studios como un ejemplo. Los elementos del diseño son como sigue:
1 importación de la historia. Antes de entrar en la montaña rusa virtual, los niños esperarán en la cola para un largo periodo del tiempo. El diseñador puso muchas historias sobre el papel de Simpson en el primero tiempo, y cuenta historias y crea un ambiente con la pintura, la animación, el drama y otros medios. Para pavimentar la manera para que niños entiendan el papel.
seguridad de 2 diseños. Porque el niño está montando en el asiento dinámico, no habrá retraso real, y hay una gran mejora en el sentido de seguridad. Para luchar y los niños repugnantes que quieren experimentar exceso de peso e ingravidez, hay indudablemente muchas restricciones psicológicas.
tecnología avanzada 3. La pantalla de proyección digital de alta definición trae una experiencia visual hermosa al experiencer. Con el ajuste del diagrama, el asiento dinámico que ondula, topando y maniobrando el estado fortalece la inmersión del experiencer.
ambiente simulado 4. Con la interacción con el ambiente de la simulación, los niños perciben y reconocen las cosas que tocan, así a los niños estimulantes que piensan y que crean un ambiente de la simulación que se ajuste a la información lógica. Su atracción más grande viene de la inmersión immersive y de la diversión de la interacción persona-ordenador.
2. diseño mejorado montaña rusa tradicional: estímulo ambientalmente aumentado
La montaña rusa del Manta en SeaWorld, San Diego, los E.E.U.U., es una montaña rusa del lanzamiento. Sus elementos del diseño:
1 del producto sí mismo, el diseño protector completamente incluido del asiento de carro demuestra completamente su seguridad. La correa en la cintura y la barra protectora que rodea el cuerpo se diseñan estrictamente según la ergonomía. El color del tema del parque entero repite la afinidad del producto.
2 en el diseño de la pista, continúa las características de la montaña rusa tradicional, el descenso ondulante, el estado invertido del anillo giratorio y el modo corriente de lanzamiento al principio, todo trae un estímulo directo. Al mismo tiempo, el diseño se centra en la protección de la gente, añadiendo las barandillas en las ubicaciones dominantes del nodo, que aumentan su seguridad.
3 el punto culminante más grande del diseño es la creación del ambiente en el primero tiempo para aumentar el sentido del entusiasmo, bastante que con el diseño máximo del descenso y de la cuesta. Con los efectos visuales animados y el precalentamiento de los efectos audibles de los gritos, colocan a los participantes en él, integrado en el diagrama, y el latido del corazón se acelera, de tal modo creando un sentido fuerte del entusiasmo y de la tensión, dando por resultado una experiencia profunda.
Cuarto, la estrategia de diseño de las instalaciones del juego de niños
1. diseño orientado al uso cómodo de la experiencia emocional
Entendemos que el diseño debe seguir el principio de orientado al uso cómodo, abogar el equilibrio de necesidades fisiológicas y psicológicas de usuarios, y alcanzar una unidad armoniosa de niveles materiales y espirituales. En el proceso de diseño, debemos considerar completamente la experiencia sensorial de niños, prestar la atención a la entrada emocional del diseño, asegurar la racionalidad del diseño, de la función y de la escala, y aumentar los factores emocionales de diversión, de desafío y de gusto estético, saliendo del espacio para que los niños se imaginen. Cree la interacción y la resonancia.
2. estímulo con varios elementos completo
Es la naturaleza del niño para tener gusto del sonido de golpear en objetos. Por lo tanto, inyectando la información de la audición, el niño puede ser traído en una situación más específica experimentar el juego sí mismo, de tal modo aumentando la atracción del juego y formando una buena experiencia interactiva. El diseño de la interacción y de la experiencia es una parte importante del diseño de producto. Si puede hacer que los usuarios obran recíprocamente con el producto sí mismo y despertar las emociones del usuario es un indicador importante para juzgar la diversión de un producto. Es también un niño futuro. Una tendencia de desarrollo en diseño de la diversión.
3. fije el ambiente con la historia
La narración y el escuchar las historias son las capacidades humanas básicas, y para los niños, es absolutamente atractivo. Aprendimos que a través de la introducción de historias, podemos crear un ambiente para promover y para promover los productos, haciendo la situación del producto más dramática, así el aumento del proceso de la experiencia.
4. seguridad ambiental de las instalaciones
La seguridad es fundamental al diseño de las instalaciones del juego de niños. Su seguridad no sólo se manifiesta en la naturaleza normativa de la instalación sí mismo, pero también en el nivel de la opinión intuitiva de los niños del producto. Entendemos eso, de la instalación sí mismo, en el proceso de diseño, primer, las regulaciones y los estándares de las instalaciones de la diversión deben ser ejecutados estrictamente. En segundo lugar, los elementos claves de los materiales, las estructuras y las escalas de las instalaciones necesitan ser considerados cuidadosamente. Tercero, considere la operación de las instalaciones. Los peligros que pueden ocurrir durante el proceso para asegurar la seguridad del ambiente de la instalación.
V. Summary
En la era de rápido-desarrollo de la economía de la experiencia, si confiamos solamente en el sistema tradicional del juego de niños, podemos adaptarnos no más a las necesidades del desarrollo de niños contemporáneos. Por lo tanto, el operador y el diseñador de la industria, si es gestión de la producción o del paraíso de equipo, deben proceder del concepto de diseño de la experiencia, con el análisis de los diversos elementos del diseño de la experiencia, de la integración eficaz de los recursos del objeto, y del proceso psicológico de la experiencia. La satisfacción, la ayuda de servicio y la creación ambiental aumentan la calidad de la experiencia.